價(jià)值重構(gòu)，利潤(rùn)倍增一VAVE價(jià)值工程實(shí)戰(zhàn)落地廣州班
2026-07-08 17:25:45
講師：陳老師 瀏覽次數(shù)：8
課程描述INTRODUCTION
· 采購(gòu)經(jīng)理· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 項(xiàng)目經(jīng)理· 車(chē)間主任
培訓(xùn)講師：陳老師
課程價(jià)格：￥5280元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
2026-08-21
廣州
課程大綱Syllabus
課程背景：
今天，制造業(yè)正面臨前所未有的成本挑戰(zhàn)：
外部壓力--原材料價(jià)格波動(dòng)、供應(yīng)鏈成本上升、客戶(hù)降價(jià)要求日趨嚴(yán)苛，傳統(tǒng)降本手段已觸及天花板，單純壓價(jià)供應(yīng)商導(dǎo)致質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)與交付危機(jī)；
內(nèi)部痛點(diǎn)--產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段成本失控、跨部門(mén)協(xié)同低效、研發(fā)與制造脫節(jié)，80%的產(chǎn)品成本在設(shè)計(jì)階段已額定，但工程師缺乏系統(tǒng)的價(jià)值工程方法論，陷入"功能堆砌"或"過(guò)度設(shè)計(jì)"的困境。
而您的企業(yè)是否也正面臨：
· 成本居高不下：產(chǎn)品BOM成本超標(biāo)，缺乏有效的成本優(yōu)化路徑
· 設(shè)計(jì)浪費(fèi)嚴(yán)重：功能過(guò)剩、零件冗余、材料浪費(fèi)，"貴族化"設(shè)計(jì)隨處可見(jiàn)
· 跨部門(mén)壁壘深：研發(fā)、采購(gòu)、制造各自為戰(zhàn)，降本責(zé)任不清，協(xié)同低效
· 競(jìng)品壓力巨大：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同類(lèi)產(chǎn)品成本低20%，價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯
· 客訴成本高昂：質(zhì)量問(wèn)題反復(fù)發(fā)生，售后成本吞噬利潤(rùn)
降本無(wú)系統(tǒng)方法：依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)判斷，缺乏科學(xué)的VAVE價(jià)值分析工具
授課對(duì)象：
采購(gòu)總監(jiān) 制造總監(jiān)/生產(chǎn)經(jīng)理 質(zhì)量總監(jiān) 項(xiàng)目經(jīng)理
培訓(xùn)目標(biāo)：
幫助您的企業(yè)：
1. 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品成本降低10%-30%--通過(guò)VAVE價(jià)值工程，在設(shè)計(jì)源頭鎖定成本優(yōu)勢(shì)
2. 建立跨部門(mén)協(xié)同降本機(jī)制--打破部門(mén)墻，形成研發(fā)-采購(gòu)-制造一體化降本團(tuán)隊(duì)
3. 提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力--在成本降低的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)功能優(yōu)化與客戶(hù)價(jià)值提升
幫助您個(gè)人：
1. 掌握VAVE核心工具--成為企業(yè)價(jià)值工程推進(jìn)的技術(shù)權(quán)威
2. 提升跨部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)力--統(tǒng)籌研發(fā)、采購(gòu)、制造，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目落地
3. 獲得可落地的降本方案--離營(yíng)時(shí)帶走本企業(yè)VAVE改善項(xiàng)目任務(wù)書(shū)1.0
課程大綱：
第一章、VAVE基礎(chǔ)與客戶(hù)需求洞察
VAVE方法論與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
VAVE起源與歷史（1947年GE邁爾斯石棉采購(gòu)案例）
VAVE系統(tǒng)要素與關(guān)鍵要點(diǎn)：功能分析、成本驅(qū)動(dòng)、跨部門(mén)協(xié)同
工作坊實(shí)施團(tuán)隊(duì)組建：隊(duì)名、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)徽、團(tuán)隊(duì)口號(hào)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
實(shí)戰(zhàn)演練：完成本企業(yè)VAVE項(xiàng)目任務(wù)書(shū)第一輪填寫(xiě)創(chuàng)新思維與*"斷層時(shí)代"理論的結(jié)合
第二章、客戶(hù)需求深度分析（VOC）
頭腦風(fēng)暴收集客戶(hù)期望與需求，完成親和圖分類(lèi)
使用氣泡圖進(jìn)行客戶(hù)需求強(qiáng)制對(duì)比賦分與排名
卡諾（KA*）模型應(yīng)用：識(shí)別基本型、期望型、興奮型需求
輸出：完成本企業(yè)產(chǎn)品客戶(hù)需求清單（帶二級(jí)屬性）及價(jià)值權(quán)重
第三章、價(jià)值分析與創(chuàng)意突破（第一輪&第二輪）
功能-成本矩陣分析與第一輪好主意
使用魚(yú)骨圖識(shí)別產(chǎn)品特性/子系統(tǒng)，構(gòu)建QFD分析框架
0-1-3-9分制評(píng)估各模塊客戶(hù)價(jià)值分?jǐn)?shù)與成本占比
矩陣篩選：定位"高成本低價(jià)值"重點(diǎn)改善模塊
十大設(shè)計(jì)浪費(fèi)逐一研討（每個(gè)浪費(fèi)5-10分鐘實(shí)戰(zhàn)）
輸出：完成第一輪（自我審視）好主意清單與改善任務(wù)書(shū)
第四章、競(jìng)品拆解與第二輪創(chuàng)意突破
1-4個(gè)競(jìng)品客戶(hù)價(jià)值維度目視化賦分與強(qiáng)制排名
產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力規(guī)劃：選擇1-3個(gè)價(jià)值維度作為突破方向
競(jìng)品模塊機(jī)理研究與"四問(wèn)"功能分析（是什么？做什么？成本？?jī)r(jià)值？）
輸出：完成第二輪（對(duì)標(biāo)競(jìng)品）好主意清單與價(jià)值提升方案
第五章、深度突破與項(xiàng)目落地
第三輪創(chuàng)意突破與匯總篩選
基于客訴的創(chuàng)意突破：* 3-5質(zhì)量問(wèn)題系統(tǒng)分析與研發(fā)3P突破
基于競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意突破：關(guān)鍵價(jià)值維度2分提升目標(biāo)與3P創(chuàng)造
基于制造效率的創(chuàng)意突破：生產(chǎn)制造3P與零件等級(jí)審核
三輪創(chuàng)意匯總與第一輪篩選評(píng)價(jià)（1-5分/ABC類(lèi)）
輸出：完成第三輪好主意清單與高分選項(xiàng)分類(lèi)
第六章、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與項(xiàng)目立項(xiàng)
DFEMA/PFEMA評(píng)價(jià)：工藝創(chuàng)新類(lèi)與工藝改善類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
財(cái)務(wù)回報(bào)分析：投資回報(bào)率核算與資源計(jì)劃
項(xiàng)目組織構(gòu)建與職責(zé)分工（周會(huì)/月會(huì)機(jī)制設(shè)計(jì)）
績(jī)效管理、激勵(lì)機(jī)制與項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)完善
輸出：完成本企業(yè)VAVE項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)與90天行動(dòng)計(jì)劃
講師介紹：
陳老師：
教育及資格認(rèn)證：
精益布局規(guī)劃和降本增效（VA / VE)專(zhuān)家
精益組織&領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)全球認(rèn)證講師
曾任圣戈班亞太區(qū)生產(chǎn)主管，海德堡生產(chǎn)&庫(kù)房主管
著有精益圖書(shū)《月光工程》
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
陳老師擅長(zhǎng)的領(lǐng)域：精益領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、 精益戰(zhàn)略部署 、價(jià)值分析和價(jià)值工程（VA/VE）新工廠精益布局、精益供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型、精益辦公&流程優(yōu)化、精益運(yùn)營(yíng)體系構(gòu)建和導(dǎo)入……
曾輔導(dǎo)過(guò)的項(xiàng)目：
· 英科集團(tuán)（英科再生），導(dǎo)入價(jià)值分析和價(jià)值工程（VA/VE）進(jìn)行產(chǎn)品成本改善年化收益超1200萬(wàn)人民幣
· 飛利浦（荷蘭） ，實(shí)施TL/GL領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)（10天）（為飛利浦照中國(guó)工廠所有工廠）
· 上海大眾（中國(guó)），為17家工廠構(gòu)建精益評(píng)估系統(tǒng)及實(shí)施評(píng)估，并以工廠為單位規(guī)劃精益路徑圖
· 海爾 (中國(guó))，使用新工廠規(guī)劃PGL實(shí)施單元線設(shè)計(jì)(提效16%)并設(shè)計(jì)新工廠物流體系
· 上汽集團(tuán)(中國(guó)) ，系統(tǒng)性?xún)?yōu)化整個(gè)公司供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)(降低在制品庫(kù)存30%)
· 賀利氏（德國(guó)），5S管理&設(shè)備維護(hù)（自主維護(hù)）系統(tǒng)導(dǎo)入和實(shí)施
· 奇瑞捷豹路虎，導(dǎo)入新工廠規(guī)劃的生產(chǎn)準(zhǔn)備流程（3P)實(shí)施路徑圖
老師授課風(fēng)格：
陳老師溝通性強(qiáng)，具有以顧客為中心的良好服務(wù)意識(shí)，授課生動(dòng)有趣， 課程中注重案例分析、互動(dòng)研討與實(shí)際項(xiàng)目演練，強(qiáng)調(diào)“從0到1”推動(dòng)精益變革，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，并融合國(guó)際先進(jìn)管理工具與中國(guó)企業(yè)落地實(shí)踐。
轉(zhuǎn)載：http://www.oysg8.com/gkk_detail/326196.html
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