因為人呢它往往是非常復(fù)雜的，它并不是一個單一的角度，就可以去描述人的一個特點。這也是為什么評鑒中心在我們的人才管理中受到歡迎的一個原因。因為它可以幫我們?nèi)ヌ峁┖芏嗟囊暯?，通過多個形式來對一個人進行描述。因為當(dāng)我們需要對大批量的人才進行評估的時候，我們就需要更加快速高效和成本可控的一個方法。那么這個時候也許對于在線測評的整合性使用就是一個很好的選擇。一方面，這些在線測評它的成本是可控的，另外一方面呢，是我們也可以獲得更加多視角的對一個人的評估。那么聚焦到咱們領(lǐng)導(dǎo)力梯隊建設(shè)的這個場景中去，當(dāng)我們需要對高潛進行選拔或者發(fā)展的時候，那么常用的一個整合性測評的思路是什么樣子呢？也許吧，你做什么和你是誰？這兩個角度整合起來會是一個不錯的選擇。那么對應(yīng)到*的測評體系里面，也就是說我們可以把SCT情景式能力測評以及CPA全面?zhèn)€性測評。這兩個測評有機的結(jié)合起來，來幫助我們獲得高潛的多角度的一個信息。
那么有伙伴可能會擔(dān)心啊，就是我通過在線測評的形式來了解一個人的能力，這是不是靠譜呢？誠然，在線測評不可能像評鑒中心那樣，為我們提供多視角多形式的一個結(jié)果。但是他也有其優(yōu)點，那就是可以幫助我們更快速高效的來獲得對于人才的多視角的一個信息。當(dāng)然我們也可以通過情景式的測評來提升受測者在作答過程中的一個沉浸性，從而去提升大家的一個體驗和測評的有效性。舉個例子來講，*的SCT情景式能力測評就是這樣的一款測評產(chǎn)品。那么它可以模仿我們在日常工作中在線的種種典型的工作挑戰(zhàn)，通過在線會議對話或者郵件的一個形式去展示我們經(jīng)常遇到的沖突或者是問題。那么從而讓咱們的受測者進入到真實的更加模擬性的工作場景中去啊，從而去提升咱們整個測評的效果。
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