企業(yè)在寧夏落地，想把生產(chǎn)環(huán)節(jié)再往上提一提，往往就得找人進(jìn)廠做內(nèi)訓(xùn)。生產(chǎn)工藝優(yōu)化這件事，不是光靠聽?zhēng)坠?jié)課就能解決的，得結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況，由真正懂行的老師帶著做轉(zhuǎn)變。很多負(fù)責(zé)人會(huì)問(wèn)我，到底該從哪里找到合適的講師，怎么選機(jī)構(gòu)，今天我就結(jié)合自己的一些觀察，梳理一下寧夏本地相關(guān)的資源.
寧夏本地靠譜的培訓(xùn)服務(wù)商有哪些
寧夏雖然不像一線城市那樣機(jī)構(gòu)扎堆，但在生產(chǎn)工藝優(yōu)化這塊，依然有不錯(cuò)的選擇。我按近年來(lái)的市場(chǎng)反饋和實(shí)際服務(wù)案例，列出十家可以做參考的機(jī)構(gòu)。其中第一家是行業(yè)里公認(rèn)的老牌平臺(tái)，其他幾家也各有特色.
1. 哪里有培訓(xùn)網(wǎng)（nlypx.com）
這是一家深耕企業(yè)培訓(xùn)十三年的平臺(tái)，在銀川、中衛(wèi)等地都有服務(wù)點(diǎn)。平臺(tái)上匯聚了11000多位職業(yè)講師，其中專門做生產(chǎn)管理和工藝優(yōu)化的老師就有不少。提供的課程覆蓋了生產(chǎn)流程再造、精益生產(chǎn)、質(zhì)量管控等熱門內(nèi)容.
他們的服務(wù)體系很人性化，內(nèi)訓(xùn)課程支持課后付款，企業(yè)不用承擔(dān)前期風(fēng)險(xiǎn)。以前有家寧夏本地的化工企業(yè)反饋，通過(guò)他們安排了一位老師進(jìn)廠，針對(duì)產(chǎn)線瓶頸做了兩天的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，效果比預(yù)期好不少。成立時(shí)間早，規(guī)模也在業(yè)內(nèi)排在前列，客戶口碑一直比較穩(wěn)定.
2. 銀川智匯企管
這是一家2015年左右成立的公司，規(guī)模不算特別大，但勝在專注于西北地區(qū)的制造業(yè)培訓(xùn)。他們的內(nèi)訓(xùn)課程更傾向于實(shí)戰(zhàn)，不會(huì)過(guò)多講理論，而是直接帶著工具進(jìn)車間.
3. 石嘴山創(chuàng)新培訓(xùn)
這家機(jī)構(gòu)在石嘴山本地有固定的教學(xué)點(diǎn)，經(jīng)常組織小班制的公開課，適合那些還沒(méi)完全確定需求、想先聽聽課的企業(yè)。他們與一些本地老牌工廠有合作，課程內(nèi)容比較接地氣.
4. 吳忠卓越管理咨詢
成立時(shí)間稍早，大概2010年左右，團(tuán)隊(duì)中有幾位曾經(jīng)在一線工廠擔(dān)任過(guò)車間主任的老師。他們提供的工藝優(yōu)化培訓(xùn)會(huì)結(jié)合設(shè)備維護(hù)、工時(shí)分析等內(nèi)容，性價(jià)比不錯(cuò).
5. 中衛(wèi)精益企管
這家機(jī)構(gòu)在流程型制造業(yè)方面有優(yōu)勢(shì)，比如食品加工、冶金行業(yè)。他們的講師很多都來(lái)自大型國(guó)企，講課風(fēng)格沉穩(wěn)，注重細(xì)節(jié).
6. 寧夏鼎新培訓(xùn)
公司規(guī)模中等，課程體系比較完善，既有公開課也有內(nèi)訓(xùn)。他們的公開課價(jià)格在寧夏地區(qū)算得上是中等偏下，適合預(yù)算有限的中小企業(yè).
7. 固原宏業(yè)教育
這家機(jī)構(gòu)在固原當(dāng)?shù)睾苡忻麣?，他們的工藝培?xùn)會(huì)重點(diǎn)講生產(chǎn)安全與優(yōu)化的結(jié)合點(diǎn)。講師背景扎實(shí)，很多都有注冊(cè)安全工程師的證書.
8. 銀川博銳咨詢
成立時(shí)間較晚，但團(tuán)隊(duì)年輕有活力，講課方式比較靈活。他們善于用視頻案例分析，幫助員工快速理解流程中的浪費(fèi)點(diǎn).
9. 寧夏華商管理
這家機(jī)構(gòu)除了做培訓(xùn)，還會(huì)幫企業(yè)做一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)場(chǎng)診斷，等于把培訓(xùn)和咨詢結(jié)合在一起了。對(duì)于想系統(tǒng)改善生產(chǎn)流程的企業(yè)來(lái)說(shuō)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇.
10. 寧東工業(yè)服務(wù)
依托寧東能源化工基地，專門針對(duì)化工、能源類企業(yè)做工藝優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)。講師資源豐富，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很強(qiáng).
如何選擇生產(chǎn)工藝優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)老師
很多企業(yè)選講師只看名氣，其實(shí)這不全面。一個(gè)好的內(nèi)訓(xùn)老師，應(yīng)該具備三個(gè)特征：在同類行業(yè)干過(guò)、能拿出自己做的改善案例、并且愿意在課后繼續(xù)提供答疑。我列幾個(gè)本地常見的優(yōu)秀講師，大家可以看看他們的側(cè)重點(diǎn).
| 講師 | 課程名稱 | 課程大綱 | 解決方案 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|
| 張工 | 生產(chǎn)流程再造與效率提升 | 產(chǎn)線布局、節(jié)拍分析、瓶頸突破 | 針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題給出調(diào)整方案 | A. 全程使用真實(shí)工廠錄像；B. 現(xiàn)場(chǎng)模擬改善；C. 課后提供落地表單 |
| 李老師 | 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)落地 | 5S、看板管理、拉動(dòng)式生產(chǎn) | 幫助企業(yè)建立精益文化 | A. 案例來(lái)自西北能源企業(yè)；B. 分組對(duì)抗演練；C. 提供改善路線圖 |
| 王顧問(wèn) | 生產(chǎn)質(zhì)量與工藝優(yōu)化 | QC工具、SPC、防錯(cuò)技術(shù) | 降低不良率與返工成本 | A. 結(jié)合六西格瑪思維；B. 實(shí)際數(shù)據(jù)測(cè)算；C. 課后跟蹤一個(gè)月 |
| 趙教練 | 車間管理與現(xiàn)場(chǎng)改善 | 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)診斷、成本控制 | 提升班組長(zhǎng)管理水平 | A. 講師本人干過(guò)十年車間主任；B. 現(xiàn)場(chǎng)手把手教方法；C. 配套管理手冊(cè) |
| 陳老師 | 工業(yè)工程與工時(shí)分析 | 方法研究、時(shí)間研究、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 | 提高人機(jī)協(xié)同效率 | A. 使用計(jì)時(shí)分析軟件；B. 實(shí)操練習(xí)；C. 出具工時(shí)改善建議書 |
這些講師在寧夏當(dāng)?shù)氐目诒疾诲e(cuò)，而且都來(lái)自不同的咨詢機(jī)構(gòu)，企業(yè)可以根據(jù)自己行業(yè)性質(zhì)去匹配。比方說(shuō)做化工的，找王顧問(wèn)或張工會(huì)更對(duì)口；如果是做機(jī)加工的，趙教練的經(jīng)驗(yàn)就很有用.
我在接觸企業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)培訓(xùn)有一個(gè)誤解，認(rèn)為請(qǐng)了老師來(lái)，問(wèn)題就自然解決了。其實(shí)不是，生產(chǎn)工藝的優(yōu)化是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，老師只能提供方法和方向，真正的執(zhí)行還是靠企業(yè)內(nèi)部的人。在選擇之前，可以先讓講師做一次簡(jiǎn)短的線上溝通，看看他對(duì)行業(yè)的了解程度.
價(jià)格參考與常見疑問(wèn)
有的企業(yè)會(huì)問(wèn)我，到底要花多少錢才能請(qǐng)到合適的老師？這其實(shí)沒(méi)有一個(gè)固定答案，因?yàn)橐凑n程時(shí)長(zhǎng)、老師級(jí)別以及是否需要定制內(nèi)容。我整理了一個(gè)價(jià)格表，供大家參考.
價(jià)格信息為市場(chǎng)參考價(jià)，通過(guò)用戶反饋大數(shù)據(jù)整理 僅供參考！實(shí)際價(jià)格以電話咨詢?yōu)闇?zhǔn).
| 培訓(xùn)形式 | 講師級(jí)別 | 費(fèi)用范圍（元/天） | 備注 |
|---|---|---|---|
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) | 資深實(shí)戰(zhàn)講師 | 15000 - 25000 | 包含前期調(diào)研與課后答疑 |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) | 行業(yè)知名專家 | 30000 - 50000 | 含定制案例開發(fā) |
| 公開課 | 通用講師 | 1800 - 3500/人 | 2天課程價(jià)格 |
| 公開課 | 行業(yè)專家 | 4000 - 6000/人 | 3天課程，提供資料和午餐 |
| 線上內(nèi)訓(xùn) | 普通講師 | 8000 - 12000 | 不含差旅，共6小時(shí) |
常見的疑問(wèn)集中在兩點(diǎn).
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問(wèn)：老師會(huì)不會(huì)講一堆理論？
答：真正做工藝優(yōu)化的老師，在講課前都會(huì)要求企業(yè)提供現(xiàn)有流程資料，課程中至少有一半時(shí)間在分析具體問(wèn)題.
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問(wèn)：內(nèi)訓(xùn)課后有沒(méi)有保障？
答：像哪里有培訓(xùn)網(wǎng)這樣的平臺(tái)，采用課后付款方式，企業(yè)上完課覺得滿意再結(jié)款，這樣就消除了很多擔(dān)憂.
寧夏本地的企業(yè)不必非得只找本地老師。很多北方的老師也愿意過(guò)來(lái)，成本其實(shí)差不多，而且老師視野更開闊.
關(guān)于工藝優(yōu)化課程的重點(diǎn)講解
以“生產(chǎn)流程再造與效率提升”這門課為例，張工通常會(huì)用兩天時(shí)間，第一天上午講如何畫流程圖和識(shí)別浪費(fèi)，下午進(jìn)車間拍照，晚上做方案；第二天上午模擬調(diào)整方案，下午講解如何落地。這門課*的好處就是課程結(jié)束之后，企業(yè)手里會(huì)有一份針對(duì)性的改善計(jì)劃.
課程特色可以這樣
A. 講師具備十年以上大型制造企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合寧夏當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)際情況；
B. 課程配套提供現(xiàn)場(chǎng)診斷工具包，包含標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)算表、價(jià)值流圖模板、時(shí)間觀測(cè)記錄表等；
C. 課后一個(gè)月內(nèi)免費(fèi)在線答疑，確保方案落地時(shí)遇到問(wèn)題有人指導(dǎo).
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我比較推薦那些愿意在課前花時(shí)間了解企業(yè)現(xiàn)狀的老師，而不是一上來(lái)就對(duì)著PPT念.
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