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正遇见最美的自己【课程背景】在情绪失控、快要爆发时，如何驾驭并转化情绪？晚上失眠多梦，白天困乏没精神，精力难以集中，如何提起精、气、神？工作中效率低，容易走神，昏沉，如何改善？压力大，容易焦虑，经常有
职业素养与国学智慧 【课程背景】国学是中国优秀的传统文化的总称，是中华民族的核心价值体系，是中华5000年文明的代名词，自古乃华夏“立国之本”，国学的伟大成就，闪耀着
新员工职业素养能力一、新员工培训课程特色根据多年来在为企业提供新员工培训的实践经验，课程将从角色转换（职业心态）、职业能力两个方面全面训练大学生由自然人转化为优秀职业人所应具备的职业素养和职业能力。课
职业道德提升
角色认知与转换
职场女性核心
基层管理人员必备职业素养
深度工作的有效方法
岗位与责任担当
职业化能力提升培训
团队沟通与心理疏导
幸福生活快乐工作
职场EAP 【课程背景】现代工作生活节奏快，时代因素、组织因素、员工自身因素都会导致员工产生压力情绪问题。其中包括：新员工快速大量涌入，冲击企业多年比较稳定的体系老员工大量被晋升，责任更重，
心理健康与赋能 【课程背景】现代工作生活节奏快，时代因素、组织因素、管理者自身因素都会导致中层管理干部产生压力情绪问题。有多种多样的因素会影响到管理干部的心理健康，不良情绪和压力就好像漂浮在
心理资本与压力应对【课程背景】企业中工作几年的职业人，特别容易出现职业倦怠，对前途也相应产生迷茫，对工作缺乏热情，消极应对，推诿扯皮，疏忽工作质量与服务质量，抱怨增多，责任心与执行力低下，导致整体工作
心理学工具赋能 【课程背景】企业中工作几年的职业人，特别容易出现情绪问题，压力越来越大，对前途也相应产生迷茫，此时，职业人特别需要站在一定高度来审视职业发展的规律，用客观务实的精神进行情绪管
员工心理建设课程 【课程背景】疫情期间，由于各方面压力增大，要求提高，不便增多，在企业管理中员工容易出现一系列的心理健康问题：如安全感不足，敏感多疑；觉得希望渺茫，对工作缺乏热情和动力；想法
运用管理心理学 【课程背景】管理的基本对象是人，作为管理者要研究基本人性和人的心理需求。学习心理学的意义就是为了认识我们自己，在认识自己的基础上，更深入地识别他人。而识人自知是每个人尤其是管