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生产计划管理系统课程培训对象：生产部经理、厂长、车间主任、班组长及有待提升的员工课程背景：生产计划管理，往往被多数人理解为生产排产，或者是生产排程，但实际上，这仅仅是生产计划的一小部分，也是管理难度比
工业工程实务课程课程背景：精益生产是当前制造业公认为*的一种生产管理体系和方式；而工业工程则是完成精益生产方式的工程基础。对于制造性企业而言，生产力水平的高低将直接影响着企业的竞争实力。谁能够有效的挖
短交期管理课程课程对象：总经理、厂长、各部门经理、车间主管、仓库主管、跟单员、计划员、调度员、物料控制员、软件程序员、IE工程员、供应商等课程背景：时间加速度的时代，谁快谁就是赢家。就要求中国制造向中
管理精细化的课程课程背景：“精细化管理”是20世纪90年代起，在西方盛行的一种管理理念。精细化作为现代的一个管理概念，最早是由日本的丰田汽车公司在20世纪50年代提出的。它源于
拉动生产方式课程一、谁应该学习本课程：1.企业的决策层人员；2.企业中层管理人员与正在就职的一线主管；3.有待提升的优秀员工；4.有对企业生产管理咨询感兴趣的研究机构和咨询组织；5.有志愿成为企业管理
生产作业管理课程课程背景：生产总监是企业生产部门的核心人物，他们有着对企业的生产周期以及产品质量进行控制的重要职责，他们不但是计划的制定者，也是生产过程的监控者。随着WTO的加入，我们对将来的预见是：
生产系统能力课程课程背景：今天乃至相当长的时期内，传统制造业都是中国经济的中流砥柱。驰骋商场的企业家们，凭着胆气，灵气所向披靡，开拓市场，占据了一方天地，但是，千辛万苦得到的订单却被生产拖住了后腿。注
现场管理目标课程课程对象：各部门经理、车间主任、班组长、仓管员、检验员课程背景：21世纪，中国将成为世界的生产制造中心。今天乃至相当长的时期内，传统制造业都是中国经济的中流砥柱。驰骋商场的企业家们，凭
全面可视化管理课程一、课程说明：可视化管理以企业内一切看得见摸得着的物品为对象，进行统一管理，使现场规范化、标准化。通过对工具、物品等，运用定位、画线、挂标识牌等方法实现管了的可视化，使员工能及时发现
质量与零缺陷课程课程对象：总经理、工程师、各部门经理、车间主任、班组长、检验员等课程背景：没有质量，就没有中国企业的明天。尤其处在全球经济低迷时期，危机与竞争并存。企业的高质量管理就是一匹&ldquo
制造型企业品质课程课程对象：品质部经理、生产部经理、车间主任、班组长、检验员、基层员工课程背景： 没有品质，就没有中国企业的明天。近几年来IS
QCC品管圈的课程课题研讨定义：QCC—“品管圈”，也叫“质量圈”。是同一个工作或工作相互关联区域的人员自动自发地进行管理活动所组成的小组，
高质量管理课程课程对象：总经理、工程师、各部门经理、车间主任、班组长、检验员等课程背景：没有质量，就没有中国企业的明天。尤其处在全球经济低迷时期，危机与竞争并存。企业的高质量管理就是一匹“
班组现场质量课程一、为什么要学习本课程：中国成为世界的生产制造中心，但随之而来的是微利时代的来临，把生产制造企业推到了从未有过的“尖峰”。“高质量、低成本、快交期&
产品质量缺陷预防课程课程背景：20世纪60年代，美国质量管理大师Crosby建立了*的“零缺陷”概念，70年代逐步形成其质量理念和管理方法，并加以推广和实施。克罗斯比强调对产品
企业高质量与零缺陷管理培训
班组长技能的培训【培训对象】车间主任、班组长、储备干部【培训收益】现场管理者可以清楚的了解自己的情况1.我--是谁？（部门与职务）的工作绩效目标是什么？2.我的职责和权限是什么？3.我的各项工作流程是
生产体系的培训【培训对象】各部门经理、车间主任、班组长、仓管员、检验员、优秀员工【培训收益】1、生产部计划与车间实际生产计划达到相对的统一性； 2、通过学习可以知道部门与部门之间、车间与车间